新学期第一次班主任会议讲话

总体设想：紧紧围绕“学生良好行为习惯的养成教育”这一主线，进一步丰富德育的内涵，启动“有效德育”工程，进一步加强队伍建设，进一步加强学生行为习惯养成教育和实践能力的培养，深入开展校园文化建设，努力营造健康和谐的良好班级氛围。

具体要求：

一、           从学校持续发展的高度，提高对德育工作重要性的认识

1、来自教育竞争日趋激烈的外在压力（生源流失、师资流动、家长期望、社会评价）——危机感日益明显——只有自强不息、苦练内功、负重拼搏、励精图治、狠抓质量，加强管理，才不至于在竞争中被淘汰——管理的基点在于班级——落脚点在于班主任

2、德育工作决不是脱离教学工作的单纯工作。牢记“成才先成人”、“班风正，才能学风浓”。面对我校生源基础较差、学习习惯较差、接受知识能力也较差的生源群体，我们埋怨、责怪、推卸责任是没用的，只有靠班集体建设，靠学生良好习惯的养成教育，才能促进学生的发展，提高学校的质量。

二、全面做好新学期班主任各项工作

1、抓好开头。（良好的开端是成功的一半）早计划、早安排、早落实。

（1）制定好班主任工作计划（要具体、要细化、要全面，反对唱高调。包括卫生（室内、包干区、宿舍）、纪律（课上、课间、宿舍）、自行车排放、学习（课前、听课、作业、考试）、集会课间操、就餐、交友、文明礼仪、胸卡佩戴、安全）

（2）制定好班级公约（一式两份）

（3）配备好班委干部（一式两份，分工明确、职责落实）

2、加强养成教育的过程管理

（1）加强日常班级巡查（重要性、班主任时间规定，强调学生中午11:40后只进不出，下午放学后寄宿生一律不出校门。要信任学生，但不要过分相信学生）

（2）用好班级日志（挂在教室、落实班委记载）

（3）上好每次班会课（检查落实）

（4）精心设计好主题班会（统一安排、班主任充分准备、形成书面材料、组织观摩）

（5）严格班级管理考核制度（日检查周汇总月评比，与班主任考核挂钩；行政值日考核、学生文明监督岗日考核、教导处工作考核；教导处加大检查、督促、通报力度（如包干区检查、宿舍检查、胸卡检查、班会课检查等）

（6）定期开展班主任、学生层面上的各类讲座（班主任月例会、班主任工作月通报制，班主任工作研讨会（就有关敏感的困惑问题）、学生法制教育、科普教育、宽容感恩教育、心理教育等、学生家长会）

三、加强班主任自身建设

1、讲团结协作。（服从学校工作统一安排，有令必行，有任务必完成，不能有失责失管现象发生；年级组以分管领导为核心，形成团队合力，顾全大局，不说三道四不抬高自己，贬低别人，尤其保护班上任课老师的威信）

2、讲乐于奉献。（勤于巡视，善于发现问题；时间上不分早晚，尤其是几个时间节口；要学会盘点、学会反思，学会工作要求经常化、常态化，人最难的不是学到一种新东西，而是能丢掉一种旧的坏习惯，遇到学生问题，冷静、理智对待，不草率，忌虎头蛇尾，一曝十寒）

3、讲究工作方法（增强政策法规意识（教育法律法规、师德规范、五项禁令、八要十不以及学校工作要求等；严禁体罚、变相体罚）；关爱心灵，每个人都希望得到尊重，“爱”是做好一切工作的前提基础；有了爱，就拥有“热情、激情、真情”；一旦人的自尊心受到损伤，会给学生头脑里留下终生的阴影，得不偿失；对待学生要严中有情、严中有理、严中有方、严中有序、严中有格；要持之以恒，常抓不懈，一日中的中午、下午放学后、夜自修第三节课是多发事件段，一周中的星期天下午学生来校后是多发事件段，一学期中，开学第3—5周及考试结束后是学生多发时间段）

4、以身作则，身先垂范（班主任是班级工作的“主心骨”、“灵魂”，人格魅力十分重要；亲其师，信其道；孔子说：其身正，不令而行……；喊破嗓子，不如做出样子；无德无才的，不拘小节的教师是不能受到学生尊敬的；贵在态度、言、行；要不断提高自己的自身素养，要不断反思自我，调整自我，提高管理水平）

四、开学初的几项工作提醒

1、学生报到时间（初中均8月31日上午报到，高中、及初中寄宿生下午到校，做好室内、包干区卫生、领取书本、收暑假作业、交待自行车停放规定、开学第一天到校时间、寄宿生用餐编桌，班主任布置出好第一期板报）

2、初中做好学额巩固工作，防止流生

3、动员更多学生寄宿（必要、有条件）

4、继续执行胸卡佩戴制

5、强调开学前四周班主任进班规定