语文学习规范（7—9年级）

 

学习用品与资料

一．工具书：

1.必备：《现代汉语词典》，选备：《古汉语常用字字典》、《成语大词典》。

2.版本：建议“商务印书馆”版。

二．作业本：

1.应备簿本：

名称	数量	种类	用途
阅读与练笔本	1本	软面抄80页	写课外读书笔记和课外练笔
作文本	1—2本	作文专用本	写作文
课堂练习本	1—2本	单线本	写课堂练习
默写本	1—2本	单线本	默写和小测验

2.封面需写清科目、作业本名称、班级、姓名。

3.簿本无污损，不得用作草稿，不得乱涂乱画。

4.作文本：

第一页：首行正中写“目录”二字；第二行起，每行开头两格写序号，第四格起写“题目”，最后两格写“成绩”。

第二页起：誊写作文，题目居首行正中，题目与正文之间不留空行。

5.默写本：内页根据需要对折或四折。

三．文具：

1.    文件夹或文件袋：用于保存语文讲义和试卷。

2.    黑色水笔和红笔：若干。笔芯为0.5mm。

 

 

 

 

 

 

 

学习行为与规范

一．预习：

1.    在课文的每个自然段前标注好序号。

2.    注音标在生字上方；默写生字，掌握字形；阅读注释，查工具书，理解词语的意思。

3.    朗读或默读教材1—2遍，简要说出或写出主要内容和中心意思。

4.    收集资料，了解作者、写作背景等。

二．上课：

(一)            备：书本文具放于课桌左上或右上角，其余用品资料一概清除；安静。

(二)            坐：姿势端正，手放桌上。

(三)            听：

1.    老师讲课时，目视老师，简要记录。

2.    同学发言时，听懂意思，准备评价。

(四)            说：

1.    说普通话，尽可能用书面语回答，发音标准。

2.    答问：起身立正；声音响亮，确保每个人能听清；主观题可用“我认为”或“我觉得”起始；如有不会，可用“对不起，我还没想好”明确表示。

3.    评价：对同学的发言，能有理有据地指出对错、优劣，或进行补充。

4.    讨论：讨论之前先独想；同学讲话我倾听，同学讲完我再讲；记录你认为有价值的同学的意见和建议。

5.    演讲：开讲之前，礼貌问候，开宗明义；仪态大方，普通话标准；主题鲜明，内容充实；饱含激情，有感染力；用眼神、手势或语言与听众交流感情。

(五)            读：

1.    朗读：手捧书本，声音响亮，正确流畅。

2.    默读：不指读、不动唇、不出声，动动笔：围绕问题进行圈点批注；每分钟不少于500字。

3.    诵读：语气有轻重、语调有抑扬、语速有缓急——心中有感情。

(六)            写：

1.圈点：

序号	符号	对象	含义
1	[   ]	词语	需要注音或注释的生字词
2	(   )	词语	可资借鉴或运用的词汇
3	. .	词语	关键词
4		词语、句子	中心词、中心句
5		句子	关键句
6		句子	可资借鉴或运用的妙句
7	/	段落	段内分层符号
8	//	段落	段内进一步分层符号
9	？	文章	疑惑之处

2.批注：对文章的理解和评价，用尽可能简要的词语或句子，写在字里行间。

3.记录：精要、及时、清楚，不影响听讲与思考。

三．作业

1.    独立完成、按时上交。

2.    书写：用黑色水笔，不可用铅笔或红笔。

3.    字迹：笔画清楚；位置合适，字的下端与每行下线齐平，应“脚踏实地”；高度适中，约占行高的3/4，不“顶天立地”；大小适中，不胖不瘦。

4.    答题：审题仔细，落笔三思；掌握不同题型的答题规范；语言表述有理有据、清晰明确；答题完毕，验证一下，避免“答非所问”。

5.    改错：用红笔改正；必要时还应写下错误原因或解题思路；改完后及时给老师进行二次批改。

四．背诵与默写

1.    会背之前必会读，读熟练、读正确、读流畅。

2.    现在会背不等于永远会背，不抢记抢背，应反复巩固。

3.    会背不等于会默，读、背之时注意生字、易错字、特殊标点的正确书写。

4.    默写是检验背诵的唯一标准，应用默写的方式检测背诵的效果。

五．阅读与写作

1.    在老师的指导下，每学期课外自主阅读量不少于45万字（相当于3本语文书）。

2.    养成写读书笔记的习惯。读书笔记的内容，一般要包含“积累”、“理解”、“鉴赏”。

3.    课堂作文：作前有草稿；45分钟能写500字作文；作后有改错和反思。

4.    课外练笔。练笔内容：来自生活或书中的见闻感受；对典范作品的仿拟；练笔字数：每周500——1000字。

六．考试

1.    诚信考试，不得作弊；按规定使用文具，一律用黑色水笔书写，严禁携带透明胶带、涂改液、修正带。

2.    审题仔细，如果可以，用笔将题目中的要点圈出，以免“走眼”。

3.    先易后难。

七．整理资料

用过的讲义、试卷，应保存在专用的文件夹或文件袋。