姓 名

常 铀

性别

男

年龄

36

学历

本科

学 科

综合实践

职称

中一

职务

教师

邮编

213138

所在学校

新北区小河中学

E-mail

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电话

13961207933

课题组主要成员

常铀    毛会娟

课题名称

研究性学习中合作学习的常见问题及解决策略研究

研究背景（课题的提出）

现代教学的目的不再仅仅是让学生获得课本中的知识，更要求发展学生自主学习、自主探究的能力，而研究性学习正适应了这一要求。因此，研究性学习作为一种新型的学习方式正越来越被广泛的重视。合作学习作为学生进行探究活动的有效方式，无疑在研究性学习活动中也将发挥重要作用。但从目前合作学习在研究性学习中的实践情况来看，还存在着诸多的问题，找出问题的症结所在，并加以解决，将有助于推动研究性学习更为高效的开展。

核心概念的界定

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动，是一种学生自主开展的活动。但它不是一般的活动，而是以科学研究为主的课题研究活动。它也不等同于问题课程，虽然也以问题为载体，但不是接受性学习，而是以研究性学习为主要学习方式的课程。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

研 究

目 标

1、提高学生合作学习的效能，激发学生对于研究性学习的兴趣。

2、帮助教师更加有效的指导学生开展研究性学习。

研 究

内 容

1、目前研究性学习过程中常见的几种合作学习方式。

2、探究合作学习在研究性学习活动实施的过程中出现的问题，针对这些问题找出解决的办法。

3、将所找出的方法运用于教学实践中，通过教学实践加以验证。

研 究

方 法

文献研究法

观察法：通过观察学生在研究性学习过程中的表现获得有关资料。

调查法：通过问卷调查、访谈学生，掌握学生的学习兴趣、探究式学习的情况及在合作学习过程中存在的问题。