小河中学2021-2022学年第一学期教导处

第一次教学常规检查反馈情况（9月13日）

第二周周四、周五下午，教导处协同各教研组进行了开学后第一次常规检查。现将检查情况反馈如下：

一、基本情况

从检查情况看，各教研组、备课组都能按期初教研组长备课组长会议精神和要求，认真开展好第一次组内活动，制定好本学期组内活动计划、教学进度表、分组实验和演示实验计划表，并做好各项材料。老师们大多能做到认真备课、上课、及时批改作业，并结合教学撰写好课堂反思，能将教学反思作为课堂教学改革的突破口，能在反思中体现教师对教材处理，侧重对自己教法的剖析和学生学法的指导。

二、好的方面

这次检查发现大多数新教师都能认真手写备课详案，备课规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，电子教案中有自己独到的见解，教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。部分老师还能根据学情分层设计编制导学案，让不同层次的学生得到不同的提高，能从单元整体设计出发，研究重点，突出难点，更好地把握了单元中每个课时之间的前后联系。

三、存在的问题与建议

①教研组、备课组常规检查的材料收集不及时，不齐全，如：有的备课组没有统一上交学生作业、备课本和听课本等。建议组长要在学校规定的检查时间内催收好相关材料，平时要在组内加强常规执行的督促和指导。

②组内活动浮与表面，流于形式，教研活动中，教师相互间听课不积极，听课本上记录书写潦草、不完整，缺乏过程性的评价和建议。建议在平时的教学中大家 多一些相互学习，少一些各行其事。

③学生练习和作业，满足于套用现成的练习，缺乏基于本班学生实际的有效练习设计，学生的作业样数多、杂，缺乏系统性、层次性。作业批改、订正不及时、二次批改缺失。建议八年级部分学科导学案的编制和使用要开始规范化、常态化，使课改逐渐向课堂有序推进。另外，要建立学生作业纠错机制，加强辅导及时把好订正关。

④教师的备课、上课方式过于传统，侧重于老师讲，学生听，缺乏师生互动环节，课堂气氛沉闷，对学生知识掌握情况了解不够，没有关注学生的学习过程和方法指导，教学设计、上课内容要基于不同班级进行分层教学，教学的重难点、知识的掌握程度要有不同。建议今后的教学既要备教材，还要备学生，建议大家通过践行“小组合作制”课堂教学流程来调动学生的学习兴趣，促使他们主动思考，积极参与课堂教学，保证课堂教学效果。

⑤术课老师要规范教案的书写，改进课堂教学设计，加强专业指导和示范，丰富课堂教学内容和形式，力求课堂要生动、开放，注重学生体验，发挥信息技术等教学手段的效果。建议探索上好术课的范式，特别是信息、体育、音乐等室外课的教学,由于受条件的限制,必须特别注意做好课堂组织管理工作,充分发挥教师的主导作用,认真地进行课前准备，确保课堂教学的高效、有序和安全。

⑥老师的教案，要求入职三年内的新教师手写详案，电子稿要能根据上课需要，进行有效的批注，并用不同颜色的笔，标出教学中的重点、难点及教学中需要注意的问题。教学反思要体现老师对教材处理的新方法，侧重对自己教法分析和学生学法的指导，并且还要能对自己课堂教学中的手段、方式、方法进行解剖和总结。建议教学反思要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。